【和我一起飞跃】
课程目标：
1.让学生产生对飞机的兴趣
2.利用滑翔机的玩法促进学生的创意细胞
3.滑翔机的控制面如何影响飞行路径
4.在建造滑翔机时改善手和眼睛的协调性
| 学习项目 | 活动 | 时间 |
| l 飞行基础
飞机之所以能飞是因为四种力量,升力, 推力,助力和重量。 |
1. 同过互动的视频讲解四种力量的重要性。
2. 利用模型飞机让学生亲眼看见四种力量的作用 |
10 mins |
| l 滑翔机
滑翔机和飞机不同的区别就是滑翔机利用缓流飞行。 |
1. 通过视频和模型飞机讲解滑翔机如何起飞并在天空中利用缓流 和山脊升力滑翔。
2. 使用模型飞机展示給学生滑翔机的构造。 学生将能发现区别在于滑翔机有： a. 很长的翼展和狭窄的机身 b. 无动力 |
20 mins |
| c. 较轻的玻璃纤维结构 | ||
| l 滑翔机的控制面
风生产气压太差,在所需方向上产生飞机上的力 |
1. 学生在看完模拟时评后,拿着模型飞机讲解给大家不同的控制面的作用 | 20 mins |
| l 制作滑翔机和试飞
运用他们对滑翔机的知识设计并制造滑翔机 |
1. 学生会利用所给的材料亲手制作滑翔机并完成实际的实践挑战。
2. 在制作过程,学生会发现很少有的想法在第一次和工作中完美运作,必须通过一些改良才行。 3. 制作完毕就会开始试飞,在试飞期间， a. 仔细观察他们的滑翔机在空中的表现 b. 看是否能改变他们的滑翔机设计 |
80 mins |
| l 课程终结 | 1. 学生都会分成小队探讨彼此之间遇到的问题。
a. 滑翔机是否符合规格？ b. 识别彼此设计中的良好特征 c. 他们制造滑翔机时遇到了什么问题他们是怎么克服他们？ 2. 小队会在探讨后并讲解给其他小队: a. 他们学到了如何建立一个成功的滑翔机以及如何做到最好与他人沟通. 3. 学生也同时能够： a. 提高公众演讲技巧并增加自信心 b. 表达能力也会大大进步 |
50 mins |
